El científico del aprendizaje Manu Kapur, artífice de la teoría del fracaso productivo, habla de reformular nuestra noción del fracaso y de dejar que los niños tropiecen con un propósito. El impulso de intervenir y arreglar las cosas cuando los alumnos tienen problemas es instintivo, pero a veces nuestras mejores intenciones nos ponen en el […]
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Uso de aplicaciones populares para la evaluación formativa
Añadir opciones tecnológicas sencillas para potenciar las actividades de evaluación formativa puede ayudar a garantizar que todos los alumnos aprovechen al máximo la lección. Cuando piensa en la evaluación, ¿qué es lo primero que le viene a la mente? Empecé a enseñar antes de que aparecieran los iPads, y la introducción de la tecnología tuvo […]
La evaluación formativa en el aprendizaje basado en proyectos
Una profesora con larga experiencia en PBL analiza los tipos de datos que los profesores deben recoger para documentar el aprendizaje de los alumnos, así como el modo y el momento de recogerlos. La evaluación puede ser un reto para muchos profesores que han adoptado el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Los alumnos desarrollan […]
Tres ruletas aleatorias digitales para nombres de estudiantes
Desde la elección de un coordinador de grupo, pasando por la llamada a un alumno durante un debate, hasta el sorteo de un ganador de un premio, hay muchas ocasiones en las que todos necesitamos un selector de nombres aleatorio e imparcial. A lo largo de los años he probado muchas herramientas de selección de […]
Un nuevo estudio muestra el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el rendimiento de los estudiantes
Investigadoras de la Universidad de Michigan demuestran que el aprendizaje basado en proyectos en comunidades de pobreza extrema puede producir ganancias estadísticamente significativas en estudios sociales y lectura informativa. ¿El aprendizaje basado en proyectos (ABP) aumenta el rendimiento de los alumnos? Si ha estado involucrado en ABP durante mucho tiempo, sin duda se ha encontrado […]
Cómo hacer que el aprendizaje basado en proyectos(ABP), sea inclusivo en un entorno híbrido
No es fácil ayudar a los estudiantes a sentirse conectados cuando no están todos en el mismo aula, pero estos profesores de ciencias encontraron la manera de hacerlo funcionar. El paso a las aulas híbridas supone un reto aún mayor para la construcción de unión. En las aulas híbridas, algunos alumnos nunca se ven en […]